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《波尔加成长故事七部曲》

小波尔加从小是如何成长的呢?
她真的是天生的棋神吗?与后天的教育有关吗?
小波尔加一直说,
她相信每个孩子,
只要用正确的方法教育,
都有成为世界冠军的可能。
让我们通过《波尔加成长七步曲》来进行一下了解。
“波尔加”三姐妹通过父母的教导,终于在国际象棋上大有所成,并且她们达到的成绩已经超乎一般的棋手,改变了棋坛对女性的歧视。
这一点她们的父亲波尔加.拉斯洛的教育观功不可没。

我们可以从拉斯洛的采访中得到一些教育的启示,以下内容摘自对波尔加·拉斯洛的访谈。

教育和培养幼儿有决定性的意义。就脑力的进化而言,不仅必须有物质营养,还要有早期的刺激。
3-6岁的所有儿童都是极富天才的。直到通常的托儿所-幼儿园阶段,他们都具有巨大的受教育潜力,应大力加以运用。
早在1-4岁,就有大量的信息传达到他们那里。孩子对自己环境的适应特别好。孩子的许多素质规范起来比成年人来得容易且有效。
可以假定,大脑出现互相影响的新细胞的数量、细胞的活动以及神经的链接,都会所有增加。而当大脑充分发育之后,这些能力就大大衰退了。也因为如此,人会随着年龄的增加而接受能力变得越来越差。
在人的生活中开头的6至10年,不良环境是极为有害的。在以后的阶段,很难再培养甚至不可能补偿在儿童的早期开发能力阶段为来得及做的事情。

在孩子的智力发展过程中,家庭起着重要的作用。父母和孩子之间深厚的感情关系,最能巩固家庭教育的效果(大家都知道,在孩子的早期,感情具有最主要的作用)。
家庭为孩子提供了互相影响的第一个空间。家庭的成员是他最早的模仿对象。孩子的自我意识恰恰是在家庭的背景中形成的。从孩子发展的角度看,兄弟姐妹之间的情谊并非无关重要。一个家庭有三四个孩子是最适合的。它可以让小孩得到互相适应、健康的竞争、互相帮助的可能。
很多父母想让孩子充分发展他们的能力。无论如何,当杰出能力早期出现时,不是父母就是老师可以加以确认,并细致且耐心地发展这些能力。
我同意德国教育家日耳曼.罗尔的看法,为了把孩子培养成天才,一个长久起作用的东西就是“成人对孩子杰出天赋的高度热情,这种热情和支持会领导孩子走上发展这种天赋的道路”,毫无疑问,父母就是孩子最重要的早期老师。

有人可能会问,我们力图有意发展我们女儿的什么特点和能力,发展她们的什么素质?
当然很多,比如:
自信、勇敢、力量、顽强、热情;
在估计人和事时保持客观态度;
在观察、研究中的精确;
顺境不自满、逆境不放弃;
执著的勤奋;宽容、机敏;
对批评宽宏(即便那是不公正的),至少不妄自尊大削弱自己的能力;
在冲突中宽容,守记律;安排有计划;
对紧张活动的渴望;
喜欢有思想性的工作和作品,有创作的渴望;
确立一个切合实际的目标。
除必要的能力外,还要有表现直觉的能力,自我调节的能力,避免公式化确立新目标的能力,对分析斗争的爱好,评价的能力,平衡分配注意力等等。
我们总是努力的在力所能及的范围内科学地建立对孩子的一切影响,当然,有一些更重要的事,就是我们把她们当作成人来尊重,信任她们,赞赏她们,不断承认她们的成绩。